Amacımız, öğrencilerimizin İngilizceyi doğal ve etkili bir şekilde öğrenmelerini sağlayan, etkileşimli ve İngilizceye tam maruz kalma temelli dersler aracılığıyla İngilizceyi sevmelerini sağlamaktır. Yaşam boyu sürecek ikinci bir dil öğrenme isteğini ve motivasyonunu geliştirmeyi hedefliyoruz.
Öğrencilerimiz, oyun temelli etkinlikler ve proje tabanlı öğrenme çalışmaları aracılığıyla kelime dağarcıklarını aktif olarak geliştirirler. Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı, çocuklara kendi öğrenme süreçlerinde söz sahibi olma fırsatı sunar. Öğrencilerin ilgi alanlarını merkeze alan öğretmenlerimiz, ders içeriklerini sınıfın ihtiyaç ve meraklarına göre planlar. Drama, TPR (Toplam Fiziksel Tepki Yöntemi), müzik, sanat ve keşif çalışmaları sayesinde öğrencilerimiz hem İngilizce bilgilerini geliştirir hem de dilin kültürel boyutuyla bağ kurarlar. Teknolojik araçlar, günlük konuşma etkinlikleri, şarkılar, tekerlemeler ve hareket temelli oyunlar ise öğrenilen bilgilerin kalıcı hâle gelmesinde önemli bir rol oynar.
Erken yaşlarda okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi, gelecekteki akademik başarı için kritik öneme sahiptir. Çünkü insan beyni beş yaşına gelmeden önce yetişkin boyutunun yaklaşık %90'ına ulaşır. Erken dönemde geride kalan çocuklar çoğu zaman bu farkı kapatmakta zorlanırken, güçlü bir temel oluşturan çocuklar ise okuma-yazma eğitimine daha hazır hâle gelirler. Bu nedenle kreş gruplarımızda her gün ince motor becerilerini geliştiren çalışmalar, kitap ve hikâyelerle etkileşim, yazı farkındalığı, dinleme becerileri ve kelime gelişimini destekleyen etkinliklere yer verilmektedir. Tüm bu çalışmalar çocukların doğal oyun süreçleri ve bireysel ilgi alanları doğrultusunda gerçekleştirilir.
Araştırmalar, dört yaşından itibaren sistematik ses temelli okuma-yazma çalışmalarının çocukların bağımsız okuma becerilerini geliştirdiğini, kelime dağarcığını zenginleştirdiğini, yazım becerilerini güçlendirdiğini ve akademik özgüvenin temelini oluşturduğunu göstermektedir. MIA Anaokulları, anaokulu gruplarında UFLI programını, 3–4 yaş gruplarında ise Jolly Phonics programını uygulamaktadır. Ayrıca öğrencilerimize dünyanın farklı kültürlerinden seçilmiş kitaplar ve erken okuma becerilerini destekleyen seviyelendirilmiş okuyucu kitaplar sunulmaktadır.
Okullarımızda ayrıca Avrupa Dil Portfolyosu (ELP) sistemi uygulanmaktadır. Avrupa Konseyi tarafından geliştirilen ve Millî Eğitim Bakanlığı tarafından resmî olarak tanınan bu sistem, çocukların erken yaşlardan itibaren aldıkları yabancı dil eğitimini Avrupa Birliği tarafından belirlenen ölçütlere göre belgelendirmeyi ve sınıflandırmayı amaçlamaktadır. Bu sisteme dâhil olan öğrenciler, bilimsel kriterlere göre hazırlanmış İngilizce dil eğitimlerini akademik yaşamları boyunca ulusal ve uluslararası eğitim kurumlarına sunabilecekleri bir dil portfolyosuna sahip olurlar.
